GENEL İNGİLİZCE GRUPLARINA KATIL, HEMEN MAIL AT ya da INSTAGRAM adresimden BİLGİ AL
BAŞLANGIÇ SEVİYE (A1) DERS İÇERİĞİ
.png/:/cr=t:0%25,l:0%25,w:100%25,h:100%25/rs=w:400,cg:true)
1. Phonetics (Fonetik)
- Vocabulary (Kelime Bilgisi): Temel ünlü ve ünsüz sesler (ör. /æ/, /ʌ/, /ɪ/, /iː/, /ɒ/, /ɔː/, /θ/, /ð/, /ʃ/), eşsesli kelimeler (ör. "two," "to," "meet," "meat").
- Functional Language (İşlevsel Dil):
- Telaffuz pratiği: "Dinleyin ve tekrar edin."
- Benzer sesleri ayırt etme: "Hangi kelimeyi duyuyorsunuz?"
- Teaching Strategy (Öğretim Stratejisi):
- Dinle ve Tekrar Et: Öğrenciler anadili İngilizce olanların telaffuzlarını dinleyip tekrar edecekler.
- Minimal Çiftler Aktiviteleri: Öğrenciler benzer sesleri karşılaştırarak farkları öğrenecek.
- Telaffuz Tablosu: Öğrenciler ünlü ve ünsüz sesler arasındaki farkları tablo ile öğrenecekler.
2. Greetings and Well-Wishing (Selamlaşma ve İyi Dilekler - Günlük Dil)
- Vocabulary (Kelime Bilgisi): Günlük ve resmi dilde selamlaşmalar, iyi dilekler ve vedalaşmalar. Doğal tepkiler.
- Functional Language (İşlevsel Dil):
- Bir konuşma başlatma: "Merhaba, nasılsın?"
- Yanıt verme: "İyiyim, teşekkürler! Ya sen?"
- İyi dileklerde bulunma: "Kolay gelsin!" "Kendine dikkat et!" “Geçmiş olsun!“
- Teaching Strategy (Öğretim Stratejisi):
- Dinleme: Öğrenciler selamlaşma ve yanıt verme üzerine ikili diyaloglar dinleyecek.
- Rol Yapma: Öğrenciler selamlaşma ve yanıt verme üzerine ikili diyaloglar yapacaklar.
- Bağlamsal Pratik: “Tabi,” “Kesinlikle,“ “Aynen,“ veya "Olamaz!” gibi doğal tepkileri bağlam içerisinde öğrenip pratik edecekler.
3. The Verb "To Be" (To Be Fiili)
- Vocabulary (Kelime Bilgisi): Özne Zamirleri (I, you, he, she, it, we, you, they) ve Temel Sıfatlar
- Functional Language (İşlevsel Dil):
- Kendini tanıtma: Adını, yaşını, işini,
- Duyguları ifade etme: "Mutluyum." "O yorgun." "Hava sıcak." "Sınavım 3'te."
- Teaching Strategy (Öğretim Stratejisi):
- Cümle Kurma: Öğrenciler "to be" ile duygular ve özellikler üzerine cümleler kuracak.
- Kısa Diyaloglar: Öğrenciler kendilerini tanıtma ve duygularını ifade etme üzerine kısa diyaloglar yapacaklar.
4. Prepositions (Edatlar: In, On, At / With, From, About, For, To)
- Vocabulary (Kelime Bilgisi):
- Prepositions (Edatlar): In, on, at, with, from, about, for, to.
- Basic Objects (Temel Nesneler): House, book, phone, table, chair.
- Communication and Transportation (İletişim ve Ulaşım Araçları): Car, bus, train, plane.
- Directions (Yönler): Left, right, north, south, west, east
- Basic Places (Temel Yerler): Park, office, school.
- Countries and Locations (Ülkeler ve Konumlar): World, Turkey, Asia, Europe.
- Functional Language (İşlevsel Dil):
- Yer hakkında konuşma: "Ben parktayım." "Kitap masanın üzerinde."
- Ulaşım araçları hakkında konuşma: "Otobüsteyim." "Arabanın içinde."
- Yönler ve yerler: "Solda." "Türkiye Asya'dadır."
- İlişkileri tanımlama: "Bu arkadaşımın hediyesi."
- Zamirleri kullanma: "Bu onun kitabı." "Şu onun evi."
- Teaching Strategy (Öğretim Stratejisi):
- Piramid Tekniği: "In," "On," ve "At" zaman ve mekan için piramit tekniği kullanılarak öğretilecek.
- Zaman Örnekleri: "Sabahleyin," "Pazartesi günü," "Saat 7’de."
- Mekan Örnekleri: "Parkta," "Masada," "Kapıda."
- Ulaşım Örnekleri: "Otobüste," "Arabada," "İstasyonda."
- Yön Örnekleri: "Solda," "Dünyada," "Türkiye Asya’da."
- Piramid Tekniği: "In," "On," ve "At" zaman ve mekan için piramit tekniği kullanılarak öğretilecek.
5. Articles (Belirli ve Belirsiz Artikeller: A, An, The)
- Vocabulary (Kelime Bilgisi): A, an, the, apple, book, computer, car, chair.
- Functional Language (İşlevsel Dil):
- Belirli ve belirsiz artikellerin kullanımı: "Bir araba aldım." "Araba kırmızı."
- Teaching Strategy (Öğretim Stratejisi):
- Gerçek Hayattaki Nesneler: Sınıf içindeki nesneleri kullanarak "a/an" ve "the" arasındaki fark gösterilecek.
- Boşluk Doldurma Aktiviteleri: Öğrenciler doğru artikeli kullanarak cümleleri tamamlayacak.
6. Numbers and Dates (Sayılar ve Tarihler)
- Vocabulary (Kelime Bilgisi): Sayılar (1-100), Haftanın günleri (Pazartesi-Pazar), Aylar (Ocak-Aralık), Tarihler (1st, 2nd, 3rd), Numaralar (oda, kapı, telefon vs.) Fiyatlar.
- Functional Language (İşlevsel Dil):
- Tarihler hakkında konuşma: "Doğum günüm 5 Temmuz’da."
- Fiyatları okuma: "Bu ne kadar?" "10.99 dolar."
- Teaching Strategy (Öğretim Stratejisi):
- Tarih Eşleştirme: Öğrenciler tarihleri haftanın günleriyle eşleştirecek.
- Fiyat Etiketi Pratiği: Tarihler, oda numarası, telefon numarası ve fiyat etiketi okuma üzerine rol yapma etkinlikleri yapılacak.
7. Describing People (İnsanları Tanımlama)
- Vocabulary (Kelime Bilgisi): Tall, short, young, old, slim, fat, long hair, brown eyes, curly hair, muscular, glasses, straight hair, wavy hair, medium-height, medium-weight.
- Functional Language (İşlevsel Dil):
- Görünüşü tanımlama: "O uzun boylu ve kahverengi kısa saçlı."
- Özellikleri tanımlama: "Mavi gözleri ve uzun saçları var."
- Teaching Strategy (Öğretim Stratejisi):
- Guess Who Aktivitesi: Bir öğrenci bir kişiyi tanımlar, diğerleri o kişinin kim olduğunu tahmin eder.
- Görsel Yardımcılar: Farklı insan fotoğrafları kullanılarak öğrenciler bu kişileri tanımlar.
8. There is / There are (Var, Yok, Var mı?)
- Vocabulary (Kelime Bilgisi): Masa, sandalye, kitap, elma, bilgisayar, öğrenciler, insanlar, arabalar, çiçekler, ev.
- Functional Language (İşlevsel Dil):
- Varlık hakkında konuşma: "Masanın üzerinde bir kitap var." "Sınıfta öğrenciler var."
- Soru sorma: "Masanın üzerinde bir bilgisayar var mı?" "Buzdolabında süt var mı?"
- Teaching Strategy (Öğretim Stratejisi):
- Sınıf İçinde Nesne Avı: Öğrenciler sınıftaki nesneleri "There is" ve "There are" kullanarak tanımlar.
- Soru Pratiği: Öğrenciler sınıftaki veya resimdeki nesneler hakkında soru sorar ve cevaplar.
9. Simple Present Tense (Geniş Zaman)
- Vocabulary (Kelime Bilgisi): Yemek yemek, içmek, gitmek, çalışmak, yaşamak, ders çalışmak, oynamak, uyumak, her zaman, bazen, asla, her gün.
- Functional Language (İşlevsel Dil):
- Günlük rutinleri konuşma: "Her sabah kahvaltı yaparım."
- Alışkanlıkları tanımlama: "O otobüsle işe gider."
- Teaching Strategy (Öğretim Stratejisi):
- Günlük Rutin Tablosu: Öğrenciler kendi günlük rutinlerini tablo haline getirip sınıfta paylaşırlar.
- Eşli Çalışma: Öğrenciler birbirlerinin alışkanlıklarını ve günlük rutinlerini sorup cevaplarlar.Functional Language (İşlevsel Dil):
- Varlık hakkında konuşma: "Masanın üzerinde bir kitap var." "Sınıfta öğrenciler var."
- Soru sorma: "Masanın üzerinde bir bilgisayar var mı?" "Buzdolabında elma var mı?"
- Teaching Strategy (Öğretim Stratejisi):
- Sınıf İçinde Nesne Avı: Öğrenciler sınıftaki nesneleri "There is" ve "There are" kullanarak tanımlar.
- Soru Pratiği: Öğrenciler sınıftaki veya resimdeki nesneler hakkında soru sorar ve cevaplar.
10. Modals (1) (Modallar: Can, Want to, Would like to, Will)
- Vocabulary (Kelime Bilgisi): Can, want to, would like to, will, sipariş vermek, almak, içecek, yiyecek, kahve, pizza, menü, yarın.
- Functional Language (İşlevsel Dil):
- İstek yapma: "Bir kahve alabilir miyim?" "Pizza sipariş etmek istiyorum."
- Gelecek planları ifade etme: "Yarın alışverişe gideceğim."
- Yardım teklif etme: "Sana yardım edebilir miyim?"
- Teaching Strategy (Öğretim Stratejisi):
- Rol Yapma: Öğrenciler yemek veya içecek siparişi verirken modalları kullanarak rol yapacaklar.
- Gelecek Planları: "Will" ve "would like to" kullanarak gelecek planları tartışılacak.
11. Modals (2) (Modallar: Öneriler, Davetler, Zorunluluklar)
- Vocabulary (Kelime Bilgisi): Should, must, have to, would you like, shall we, let’s, doktor, restoran, seyahat, iş, bitirmek, bilet.
- Functional Language (İşlevsel Dil):
- Öneri yapma: "Doktora görünmelisin." "Haydi öğle yemeği yiyelim."
- Davet yapma: "Bizimle gelmek ister misin?" "Parkta buluşalım mı?"
- Zorunluluk ifade etme: "Emniyet kemeri takmalısın." "İşimizi bitirmemiz gerekiyor."
- Teaching Strategy (Öğretim Stratejisi):
- Senaryo Çalışması: Öğrencilere farklı senaryolar verilecek ve bu senaryolar üzerinden öneri, davet ve zorunluluk ifadeleri kullanılacak.
- Eşli Diyaloglar: Öğrenciler birbirlerine etkinlik davetleri yapacak veya önerilerde bulunacaklar.
12. Future Plans (Gelecek Planları: Will vs. Be Going To)
- Vocabulary (Kelime Bilgisi): Will, be going to, tomorrow, next week, in the future, travel, vacation, plan, flight, book, reservation.
- Functional Language (İşlevsel Dil):
- Gelecek planları hakkında konuşma: "Gelecek yaz Paris'e seyahat edeceğim."
- Niyetleri ifade etme: "Haftaya uçak bileti ayırtacağım."
- Teaching Strategy (Öğretim Stratejisi):
- Zaman Çizelgesi Aktivitesi: Öğrenciler gelecek planlarını bir zaman çizelgesine yerleştirir, "will" ve "be going to" kullanarak planlarını anlatır.
- Grup Tartışması: Küçük gruplar halinde kişisel gelecek planları tartışılacak.
- Functional Language (İşlevsel Dil):
- Öneri yapma: "Doktora görünmelisin." "Haydi öğle yemeği yiyelim."
- Davet yapma: "Bizimle gelmek ister misin?" "Parkta buluşalım mı?"
- Zorunluluk ifade etme: "Emniyet kemeri takmalısın." "İşimizi bitirmemiz gerekiyor."
- Teaching Strategy (Öğretim Stratejisi):
- Senaryo Çalışması: Öğrencilere farklı senaryolar verilecek ve bu senaryolar üzerinden öneri, davet ve zorunluluk ifadeleri kullanılacak.
- Eşli Diyaloglar: Öğrenciler birbirlerine etkinlik davetleri yapacak veya önerilerde bulunacaklar.
READING KİTABINI AL!
Hem okuyup hem de QR kod ile dinleme yapabileceğin kitabını aldın mı?